转发:关于组织2015年全区中小学微课评比活动的通知

发布者:         时间:2015-09-22

各中小学:

为推动教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与学科教学融合,引导育人模式转变,经研究,决定组织全区中小学微课评比活动。现将有关事项通知如下:

一、参加对象

全区小学、初中、高中、中职教师及相关教育机构开发的微课。

二、微课内容及要求

(一)微课内容

本次活动微课以视频为主要载体,针对某一知识点或教学环节,灵活、合理运用教育技术,在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化资源集合。

(二)具体要求

微课应提供教学视频(包括与该主题相关的教学设计、多媒体教学课件)和微课简介,具体要求如下:

1.教学视频

每个视频时长为3~8分钟(最长不超过10分钟),视频格式为MP4及fLV格式(同时提供)。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位,片头不超过5秒,应包括:课程名称、单位名称、主讲教师姓名等信息。课程名称应具体详细,与教材标识相一致,例如:“人教版初中语文九年级下册第5课孔乙己”、“苏教版高中化学必修1专题2从海水中获得化学物质”。

主要教学环节有字幕提示。

2.教学设计

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。

3.多媒体教学课件

多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可提交。

三、微课评比

(一)选拔推荐

本次参加微课评比活动由各单位推荐,请各单位于2015年10月18日前统一报送至区教育技术中心。

作品上报时一个作品一个文件夹,文件夹名以作品课题为名,文件夹内包括教学视频、教学设计、教学课件、《微课作品评比申报表》等内容。其中教学视频文件命名为“微课名称_学校名称_作者姓名_适用学段_所属学科_执教年级”,各单位汇总微课作品和《微课作品评比推荐汇总表》刻成光盘一式两份上报。

(二)评比设奖

区教育技术中心将组织专家对上报作品进行评比,设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。优秀作品将上送市级参评。

三、报送及联系方式

1.请各单位统一刻录成光盘形式报送微课作品,并请一并提交附件一《微课作品评比申报表》和附件二《微课作品评比推荐汇总表》。其中《微课作品评比推荐汇总表》发送到教育技术中心邮箱:jjqjyjs@163.com。;

2.报送地址及联系方式:椒江区教育教育技术中心;联系人:李杨友;联系电话88826166。

 

 

附件1

微课作品评比申报表

作者单位:__                     __   作者姓名:______                 _

职务/职称:                          学    科:                        

手机:_____        __            __   邮箱:___      __   _      ______

微课名称

适用学段

高中□  初中□  小学□  幼儿□

适用学科

适用年级

适用对象

视频时长

设计亮点简介:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申报表的电子文档一并与作品一起上交。

 

 

附件3       

      微课开发指导性要求

选题

要求

一、选题价值:选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量小而精,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。

二、选题要求:微课内容应与本省使用教材版本中内容目标一致。也可以对国家课程作课外学习的补充(高中也可以在拓展选修课上进行开发)。

教学

安排

一、教学设计与组织:

1. 教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。

2. 教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。

3. 教学组织与编排:要符合学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。

二、教学方法与手段:教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。

教学

效果

一、目标达成: 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生思维能力提高。

二、教学特色:教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

三、教师风采:教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教师仪表得当,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力

 

 

附件4

微课视频制作技术要求

 

主要包括音视频录制、后期制作和音视频文件压缩格式要求等基本技术规范。若采用录屏软件等方式进行录制,相关视频比例、采样和压缩要求参照执行。本要求仅作为组织拍摄的技术参考,参与者可结合自身情况进行拍摄和制作。

一、录制要求

(一)课程时长

每门课程总时长10分钟以内。

(二)录制场地

录制场地可以是课堂、演播室或礼堂等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁,避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

(三)课程形式

成片统一采用单一视频形式。

(四)录制方式及设备

1.拍摄方式:根据课程内容,可采用多机位拍摄(2机位以上),机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。

2.录像设备:摄像机要求不低于专业级数字设备,在同一门课程中标清和高清设备不得混用,推荐使用高清数字设备。

3.录音设备:使用若干个专业级话筒,保证教师和学生发言的录音质量。

4.后期制作设备:使用相应的非线性编辑系统。

(五)多媒体课件的制作及录制

教师使用的多媒体课件(PPT、音视频、动画等)应确保内容无误,排版格式规范,版面简洁清晰,符合拍摄要求。

选择适当的拍摄方式,与后期制作统筹策划,确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。

二、后期制作要求

(一)片头

片头不超过5秒,应包括:课程名称、单位名称、主讲教师姓名等信息。课程名称应具体详细,与教材标识相一致,例如:“人教版初中语文九年级下册第5课孔乙己”、“苏教版高中化学必修1专题2从海水中获得化学物质”。

(二)技术指标

1.视频信号源

(1)稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。

(2)信噪比:图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。

(3)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

(4)视频电平:视频全讯号幅度为1Ⅴp-p,最大不超过1.1Ⅴp-p。其中,消隐电平为0V时,白电平幅度0.7Ⅴp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称),全片一致。

2.音频信号源

(1)声道:中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。

(2)电平指标:-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

(3)音频信噪比不低于48db。

(4)声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。

(5)伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。

三、音、视频文件压缩格式要求

(一)视频压缩格式及技术参数

 1.视频压缩采用H.264格式编码。

 2.视频码流率:动态码流的最高码率不高于2000Kbps,最低码率不得低于1024Kbps。

3.视频分辨率:

(1)前期采用标清4:3拍摄,请设定为640×480;前期采用标清16:9拍摄,请设定为1280×720;

(2)在同一课程中,各讲的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。

4.视频画幅宽高比:

(1)分辨率设定为640×480,请选定4:3;分辨率设定为1280×720,请选定16:9;

(2)在同一课程中,各讲应统一画幅的宽高比,不得混用。

(3)比赛支持两种比例视频上传,请在“视频介绍”中进行展示比例设置。

5.视频帧率为25帧/秒。

6.扫描方式采用逐行扫描。

(二)音频压缩格式及技术参数

1.音频压缩采用H.264格式编码。

2.采样率48KHz。

3.音频码流率128Kbps(恒定)。

4.必须是双声道,且经混音处理。